Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2001-2006
Existen múltiples y diversas perspectivas para analizar los resultados y característcas operativas de las instituciones de educación superior (IES): matrícula, financiamiento, cobertura, eficiencia terminal o vinculación, entre otras. Sin embargo, hay otra vertiente de analisis que se requiere abordar con mayor profundidad: la existencia y aplicación de procesos de planeación y evaluación en la gestión de las IES, como requisito indispensable para alcanzar niveles adecuados de eficiencia y eficacia.
Pero estos procesos de planeación y evaluación, no deben ser considerados exclusivamente bajo un enfoque técnico, también deben analizarse desde una óptica que permita contemplar la relación entre universidad y sociedad.
